|
Voor het eerst naar schoolLangzaam wennen
Voor ouders en kinderen kan ‘voor het eerst naar school gaan’ een behoorlijk ingrijpende verandering zijn. Al die jaren is de zorg voor uw kind, met eventuele voorschoolse opvang, grotendeels op u neergekomen. Ineens is er die andere ‘wereld’, waar uw kind deel van uit gaat maken. Kinderen verschillen hierin bovendien: het ene kind stapt moeiteloos het kleuterlokaal in en zoekt een plekje in de kring; het andere kind aarzelt op de drempel en zoekt uw hand. |
Voordat uw kind 4 jaar wordt, mag het twee dagen meedraaien. We spreken samen af welke dagen dat zullen zijn. Uw kind kan dan alvast een beetje wennen. Ook kunnen we er op die manier samen voor zorgen dat de start goed zal zijn. Uw kind is vanaf de eerste dag welkom bij ons op school. Formeel is uw kind leerplichtig op de eerste schooldag van de maand na de vijfde verjaardag. U mag uw kind dan nog 5 uur per week thuishouden. Bespreekt u dit dan wel even met de schoolleiding. U kunt die 5 uur per week thuis in bepaalde gevallen met toestemming van de directie uitbreiden tot 10 uur per week.
Zo kan uw kind, als dat nodig is, langzaam wennen aan zijn nieuwe omgeving. In het kader van de continuïteit ontvangen we graag de verslaglegging van uw kind over de voorschoolse periode.
Zo kan uw kind, als dat nodig is, langzaam wennen aan zijn nieuwe omgeving. In het kader van de continuïteit ontvangen we graag de verslaglegging van uw kind over de voorschoolse periode.
En dan naar school
Eindelijk is de grote dag aangebroken. Uw kind gaat voor het eerst naar school. In de hal is een kapstok met de naam van uw kind: hier kan het z’n jas en tas naast elkaar ophangen. Indien gewenst kan de lunch en het drinken in de koelkast. De leerkracht staat klaar om uw kind te begroeten.
In de klas staat de kring met stoelen, ook een stoel met de naam van uw kind erop. Klasgenootjes zullen nieuwsgierig uitkijken naar de nieuwe leerling die soms bekend is, maar soms ook niet. Afscheid nemen en even buiten voor het raam zwaaien is voor de kinderen een plezierig ritueel. Maar als u liever nog even wilt blijven, is dat ook goed.
Er wordt gewerkt met een vast dagritme:
1. Ontvangst in de kring met een korte gezamenlijke activiteit.
2. Speelwerken met de 1. driedeling: vooruitkijken-speelwerken-terugkijken, waarbij kinderen leren doelgericht een spel of activiteit te
kiezen, deze gericht uit te voeren en naderhand hierop terug te kijken.
3. Halverwege de ochtend wordt door alle leerlingen fruit gegeten en iets gedronken.
4. De groep gaat buitenspelen of volgt er een gymles in het speellokaal. Tijdens het binnen- en buitenspelen observeert en zoekt de
leerkracht naar de leermomenten van uw kind.
6. Er wordt gezongen en/of muziek gemaakt en gedanst.
7. Aan het eind van de schooldag – om 14.00 uur – brengt de leerkracht de kinderen naar buiten. Daar wachten de ouder(s)/verzorger(s) of
worden de kinderen opgehaald door de BSO.
Eindelijk is de grote dag aangebroken. Uw kind gaat voor het eerst naar school. In de hal is een kapstok met de naam van uw kind: hier kan het z’n jas en tas naast elkaar ophangen. Indien gewenst kan de lunch en het drinken in de koelkast. De leerkracht staat klaar om uw kind te begroeten.
In de klas staat de kring met stoelen, ook een stoel met de naam van uw kind erop. Klasgenootjes zullen nieuwsgierig uitkijken naar de nieuwe leerling die soms bekend is, maar soms ook niet. Afscheid nemen en even buiten voor het raam zwaaien is voor de kinderen een plezierig ritueel. Maar als u liever nog even wilt blijven, is dat ook goed.
Er wordt gewerkt met een vast dagritme:
1. Ontvangst in de kring met een korte gezamenlijke activiteit.
2. Speelwerken met de 1. driedeling: vooruitkijken-speelwerken-terugkijken, waarbij kinderen leren doelgericht een spel of activiteit te
kiezen, deze gericht uit te voeren en naderhand hierop terug te kijken.
3. Halverwege de ochtend wordt door alle leerlingen fruit gegeten en iets gedronken.
4. De groep gaat buitenspelen of volgt er een gymles in het speellokaal. Tijdens het binnen- en buitenspelen observeert en zoekt de
leerkracht naar de leermomenten van uw kind.
6. Er wordt gezongen en/of muziek gemaakt en gedanst.
7. Aan het eind van de schooldag – om 14.00 uur – brengt de leerkracht de kinderen naar buiten. Daar wachten de ouder(s)/verzorger(s) of
worden de kinderen opgehaald door de BSO.