Zorg

In de loop van de jaren kunnen er momenten zijn waarop kinderen speciale onderwijsbehoeften hebben. De redenen daarvoor zijn heel uiteenlopend. De leerstof kan te moeilijk of juist te makkelijk zijn. Maar er kunnen ook andere redenen zijn.
We vinden het belangrijk dat elk kind het fijn heeft op school omdat ‘lekker in je vel zitten’ de basis is om te kunnen leren.

Extra aandacht
Heeft uw kind extra aandacht en uitleg nodig of werkt het met een eigen programma, dan overleggen we samen met u wat er mogelijk is binnen onze school. In eerste instantie biedt de groepsleerkracht die hulp in de groep. Heeft uw kind gedurende langere tijd specifieke begeleiding nodig, dan bekijken we wat nodig is om tegemoet te komen aan zijn of haar onderwijsbehoefte.
Zo is er bijvoorbeeld een onderwijsassistent aan de school verbonden welke binnen of buiten de groep extra ondersteuning kan bieden.
De werkwijze die we hanteren heet ‘handelingsgericht werken’(HGW). Kort samengevat kun je zeggen dat we steeds willen proberen om samen met alle betrokkenen het beste voor het kind te doen. We proberen samen uit te vinden wat ‘wérkt ‘voor uw kind.

Extra uitdaging
Is de leerstof te makkelijk en is er behoefte aan minder instructie of andere leermiddelen, dan kijken we goed naar het kind en wat het nodig heeft. Zo is er de mogelijkheid pluswerk te bieden en/of de lesstof te compacten. Deze kinderen krijgen dan extra verrijking en verdiepsstof aangeboden. Er bestaat de mogelijkheid om pluslessen te volgen in de Plusklas, vormgegeven in samenwerking tussen PCO en OOZ. Zo zijn we steeds op zoek naar onderwijsaanbod dat afgestemd is op de leerlingen. Heeft uw kind gedurende langere tijd specifieke begeleiding nodig, dan passen we de onderwijsbehoefte hierop aan. Voor uw kind wordt een plan gemaakt waarin staat wat de aanpassingen zijn, hoe we dit gaan aanpakken, met welke middelen en wanneer deze middelen worden ingezet. Ook spreken we af hoe we gaan controleren of het specifieke (leer-)doel is behaald. Een plan van aanpak wordt altijd besproken met de ouders. Dit traject is de eerste verantwoordelijkheid van de leerkracht in overleg met de intern begeleider.

De Intern Begeleider
Onze school heeft een intern begeleider. Zij coördineert de zorg (in de breedste zin van het woord) op school. Ze bespreekt met de groepsleerkracht de leerlingen die specifieke onderwijsbehoeften hebben, adviseert de leerkracht en coacht deze. Zij voert gesprekken met kinderen en zij is medeverantwoordelijk voor de onderwijsinhoudelijke ontwikkeling van de school.
De Intern Begeleider maakt deel uit van een aantal netwerken en onderhoudt contacten met bijvoorbeeld de schoolarts/verpleegkundige, de orthopedagoog, de logopediste, het Speciaal Basisonderwijs, het Speciaal Onderwijs, het netwerk IB en met andere externe contacten.
Namens de school houdt ze ook alle ontwikkelingen op onderwijs(zorg)gebied bij.

Passend Onderwijs
In Nederland hebben we het streven iedereen Passend onderwijs te bieden. Passend onderwijs betekent: ieder kind krijgt de tijd, aandacht en hulp die het nodig heeft om zich te ontwikkelen. Hier streven we dan ook naar binnen onze school.

Binnen de groep wordt de lesstof al op meerdere niveaus aangeboden.
Ook is het mogelijk om de lesstof nog verder aan te passen of op een andere manier aan te bieden.
Dit kan door de leerkracht of de onderwijsassistent worden gedaan.
De vorderingen van alle kinderen wordt gevolgd en waar nodig bijgestuurd. Als ouder bent u hier altijd van op de hoogte. Is er volgens leerkracht en ib-er een specifieke zorgvraag of onvoldoende vooruitgang bij een kind, ondanks extra begeleiding of speciale lesstof, dan wordt overlegd met ouder(s), leerkracht, ib-er en externe leerlingenbegeleider (Arthur Sloog) van Dienstencentrum van OOZ. Samen kijken we wat de mogelijkheden zijn om de zorgvraag op te lossen. Ook de schoolarts, jeugdverpleegkundige, orthopedagoog en ambulant begeleider hebben binnen dit netwerk soms een taak. We hechten aan gezamenlijke verantwoordelijkheid waarbij het kind centraal staat. Blijkt in de loop van de tijd dat onze school niet kan voorzien in de zorg die uw kind met zijn of haar beperkingen nodig heeft, dan zoeken we samen met u naar een andere oplossing voor uw kind.
Dan kunnen we de leerling aanmelden bij de CAT, Commissie Arrangeren & Toewijzen van het Samenwerkingsverband Veld, Vaart & Vecht.

Alle schoolbesturen van de scholen voor basis- en voortgezet onderwijs in de regio Dalfsen, Ommen, Hardenberg en Coevorden zitten in een Samenwerkingsverband: onze school valt onder Samenwerkingsverband: Veld, Vaart & Vecht.

Plaats van CAT in het zorgtraject
De CAT komt in beeld als de basisschool na ondersteuning door de deskundigen (intern of extern) geen mogelijkheden meer ziet om het kind passend onderwijs te geven. De CAT bekijkt alle gegevens en kan een positieve beschikking afgeven: de TLV of Toelaatbaarheidsverklaring. Zo’n positieve beschikking houdt in dat uw kind geplaatst kan worden op een school voor Speciaal (Basis)Onderwijs. Verwijzing naar het Speciaal (Basis)onderwijs (SBO) of SO. Voorbeelden van scholen voor Speciaal Basisonderwijs en Speciaal Onderwijs in onze regio waar mee wordt samengewerkt zijn: Johan Seckelschool (SBO), Boslust, de Twijn, de Enkschool, de Ambelt (SO).

"Ieder kind krijgt de tijd, aandacht en hulp die het nodig heeft om zich te ontwikkelen."